Quelle classe (1, 2 ou 3) ?
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Bien le bonjour à toutes et tous,
Vous n'êtes pas sans savoir que la classe 3 a été créée afin de permettre aux employeurs de profiter d'une certaine main d'oeuvre à coût très réduit. Cela permet aussi à celui qui, pour une raison personnelle n'a pas eu accès à l'étude, d'avoir accès à ce beau métier qu'est celui de l'éducation.
À mon sens, être éducateur n'est pas une question de diplôme mais une question de SAVOIR ÊTRE ! J'ai d'ailleurs eu l'occasion, en étant éducateur classe 3, de travailler avec des prétendus éducateurs classe 1 et classe 2. Ces derniers n'étaient en rien plus compétents que moi. Je pense même pouvoir prétendre que pour la plupart, ils l'étaient bien moins.
Faire le bon choix n'est pas chose aisée, se tromper est une possibilité qu'il ne faut pas négliger. De fait, s'il est chose dont je suis convaincu, c'est que ma formation initiale n'est pas celle qui me correspond. L'aide à la personne, accessoirement l'éducation, sont des domaines qui me conviennent davantage.
Dans le cadre de ma fonction d'éducateur classe 3, il m'a été donné de devoir encadrer et évaluer une personne dans le cadre de son stage. Celle-ci était alors en dernière année d'agent d'éducation. Elle allait donc terminer éducatrice classe 2.
Personnellement, je ne lui ai reconnu aucune qualité d'éducatrice et pourtant, elle est passée et a reçu son grade d'éducatrice classe 2. Quelle frustration que de voir une personne aussi incompétente se voir accorder un grade supérieur au mien sous prétexte qu'elle a étudier la bonne matière.
Je suis gradué en comptabilité. Un secteur totalement différent mais néanmoins une certaine preuve d'une capacité intellectuelle à mon sens fort utile lorsque l'on encadre des personnes. C'est donc en considérant ces aptitudes et la personne que je suis intrinsèquement parlant que je me permets de prétendre au poste d'éducateur.
Aujourd'hui, l'occasion de lire un document précisant les différentes catégories m'a été donnée. Il semblerait que le fait d'avoir suivi d'autres études permette néanmoins l'accès à la fonction d'éducateur autre que la classe 3 qui n'est au départ que le reflet d'un manquement au niveau des études..
Que pouvez-vous m'en dire, quelle information me faut-il lire pour prendre connaissance de l'exactitude des conditions d'accès a la fonction ?
Bien à vous,
PoiKa
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Bonjour,
Sur base d'un Arrêté du Gouvernement wallon de 14 mai 2009, vous êtes reconnu comme éducateur A3. Ceci en vertu du fait que vous êtes détenteur d'un certificat de fin d’études secondaires supérieures c.a.d le cess (formation générale ou technique). Pour être assimilé à un éducateur A1, il faut être porteur d’un diplôme de l’enseignement supérieur universitaire ou non universitaire, de plein exercice ou de promotion sociale, à orientation pédagogique, psychologique, sociale ou paramédicale (à l’exclusion du diplôme de bibliothécaire-documentaliste et du diplôme ou certificat d’aptitude pédagogique). Vous avez évidement le choix d'obtenir n'importe quel diplôme supérieur, mais si on prend votre titre de comptable comme base,les 4 voies les plus rapides sont les suivantes :
1) faire l'AESI (agrégation) en sc.éco
2) suivre le bac.pro de conseiller social
Dans les 2 cas vous avez accès à la 2ème année du cursus (qui en compte 3).
3) faire le master en sc.du travail , finalité sociale (1 an)
4) opter pour le master en analyse et innovation en pratiques sociales et éducatives (1 an)
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Bien le bonjour,
Un grand merci pour cette réponse
Je me pose alors la question de ce qu'il me faudrait faire si je visais le niveau A2.
Bien à vous,
PoiKa
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Pourquoi viser un A2 alors qu'il semblerait que vous ayez toutes capacités à prétendre à un A1 au vu de votre bagage d'instruction.
De plus ceci ouvre plus de perspectives quant à un emploi éventuel.
Alors, pour paraphraser Che Guevara "Soyons réalistes, exigeons l'impossible"
Posté :
Je suis tout de même choquée par certains de vos propos... Le savoir-être n'est pas la seule chose demandée à un éducateur. De nombreux outils s'acquièrent en cours de formation, sans compter les concepts de psychologie et de communication indispensables pour apporter une aide "saine" et efficace. Savez-vous que sans ces connaissances l'aide apportée peut causer des dégâts importants sur une personne.
Vous dites que vos collègues diplômés ne sont en rien plus compétents que vous ... Sur quels critères et sur quels indicateurs pouvez-vous affirmer cela ? Avez-vous seulement pris connaissance des finalités et de l'étique du métier ?
Je vous rejoins sur un point : En effet, le fait d'avoir un diplôme ne fait pas l'éducateur. Mais ce n'est pas pour obtenir un morceau de papier que l'on entreprend ces études, c'est pour maîtriser les compétences nécessaires à l'exercice de ce métier. Ce sont CES COMPETENCES qui font l'éducateur.
Et pour ceux qui n'ont pas eu la chance d'avoir accès à l'étude, ou pour ceux qui se sont trompés, sachez que l'enseignement de promotion sociale propose ces études (A2 et A1) à horaire décalé. Je vous invite à vous y rendre si vous souhaitez obtenir ce diplôme inutile.
Posté :
Bien le bonjour,
Que vous soyez choquée est une bien bonne chose. D'une part, parce que ça prouve votre investissement dans votre métier, lequel vous défendez et d'autre part, parce que ça nous permet d'en débattre. Merci pour cela...
Je dirai juste ceci, il n'est pas d'école pour devenir parent ! Et pourtant, c'est bien le parent qui joue ce rôle d'éducateur en premier dans la vie de leur enfant ! C'est ici leur savoir-être qui sera sollicité et reconnu.
Je suis tout à fait d'accord avec le fait qu'il faille suivre un cursus qui permette d'accéder à la connaissance et la maitrise d'outils. Outils qui ne sont néanmoins pas tous reconnus... Personnellement, la méthode de l'un ou de l'autre ne me convienne pas forcément. C'est l'observation et l'analyse du terrain qui permet l'action.
J'ai dû collaborer avec des collègues prétendument A1 et A2 et croyez-moi quand je vous dis qu'en rien il ne sont éducateur, en rien il n'ont amélioré notre travail, en rien il n'ont amélioré la qualité de vie des usagers, en rien ils ne sont arrivés avec des "outils" que leur cursus aurait dû leur apporter... Donc, sauf pour quelques rares cas, comme dans tous métiers, je ne pense pas qu'il faille impérativement avoir suivi un cursus d'éducateur pour l'être.
La formation complète la personne que l'on est ! Mais en rien elle ne fait ce que nous sommes ! Aujourd'hui, ce qu'il me manque, c'est d'une part la connaissance et maitrise des outils, pour autant que leur reconnaisse leur efficacité, et d'autre part, une reconnaissance papier. Ce qui donne accès à certains emploi.
Mes collègues, eux-mêmes, me reconnaissent la qualité d'être éducateur. Un éducateur qui bouge, qui réfléchi, qui s'investit, qui se bat pour que la justice soit effective... Pas facile tous les jours. Car OUI, je le crie HAUT et FORT, le papier ne fait pas l'éducateur et cela je l'ai vérifié !
Bien à toi,
PoiKa
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Bonjour PoiKa,
Pour vérifier de manière exhaustive quelles formations peuvent être envisagées pour être reconnu comme Educateur A2, je vous renvoie vers l'annexe 2 de l'Arrêté du Gouvernement wallon de 14 mai 2009 précité. Voici le lien : https://wallex.wallonie.be/index.php?doc=14985&rev=15582-8931
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Bonsoir,
Merci pour ce lien !
En d'autres termes, aucune considération des études faites si elles ne sont pas reprises dans la liste. Je le déplore et ce pour toutes les raisons présentées ci-avant.
Bien à vous,
PoiKa