Qui sommes-nous ?

Notre méthodologie

Elle s'exerce en trois temps :

D'abord, les participants sont mis dans des situations simulant des expériences de vie en groupe : en y interagissant, les personnes prennent conscience d'habitudes et routines dans leurs façons de faire ;
Ensuite, a lieu une élucidation, en commun et à chaud, des phénomènes vécus et de leurs implications ;
Ultérieurement, avec l'aide des dossiers de lectures fournis et à domicile, les apprenants en tirent les conséquences transférables, pouvant induire améliorations et changements dans leur vie quotidienne.

Présupposés de base

Nous sommes d’avis que toute personne est en mesure d’acquérir, d’actualiser et de développer des compétences-métier quelle que soit sa (dé)formation initiale. Nous sommes orientés vers l’élaboration de savoirs actionnables et non pas sur l’acquisition de savoirs accumulés. Nous nous attachons à façonner le pouvoir-agir au-delà des comportements passifs ou réactifs.

Apprentissage par l'action

Présupposés de base

Apprentissage par l’action

L’apprentissage par l'action est préféré à l'enseignement magistral. Nous répondons peu aux questions, les tâches interrompues étant plus susceptibles d'être gardées en mémoire que les tâches clôturées. Les participants prennent conscience des structures et du fonctionnement d'un groupe en ce compris les facteurs affectifs. L’attention est portée en priorité sur ce qui se passe dans le groupe et non sur les caractéristiques personnelles des participants. Le groupe restreint peut être à la fois lieu et instrument de changement personnel, le participant y est amené à prendre conscience des autres, à s'exprimer de façon critique, à subir des chocs en retour, à acquérir des savoir-faire, à entamer un travail sur lui-même.