Projets

L’objectif de notre centre est principalement d’offrir aux enfants que l’on accueille, un cadre rassurant et sécurisant afin qu’ils puissent, malgré les difficultés rencontrées, retrouver une certaine stabilité et ainsi continuer à grandir et à s’épanouir.

L’équipe a pour mission d'aider l'enfant à surmonter la séparation d’avec sa famille en lui offrant un lieu de vie dynamique, structurant, qui l'aide à se situer, à s'épanouir et à prendre confiance en lui-même.

Le rôle de l'équipe n'est pas simplement d'offrir à l'enfant un lieu de passage transitoire mais de créer un lieu qui ait un SENS et qui garantit les meilleures chances pour se construire une identité forte afin de lui assurer un avenir meilleur.

Le projet éducatif et l'attitude pédagogique de l'éducateur, dépendent des besoins spécifiques des enfants séparés de leur famille et de la volonté constante des différents acteurs de terrain de répondre le plus efficacement possible à ces différents besoins.

Quelle que soit l'orientation prise pour lui assurer un avenir positif (retour en famille, famille d'accueil ou institution à plus long terme), l'enfant a besoin d'un lieu qui l'aide à trouver sécurité et bien-être, un cadre de vie accueillant, chaleureux, lui offrant une certaine stabilité et des points de repères cohérents.

Dans un premier temps, l'objectif que se fixe l'équipe éducative est d'aider l'enfant à surmonter la séparation. L’accueil de l’enfant est donc primordial. L'enfant qui arrive, parfois en urgence, vit une souffrance liée aux événements qui ont précédé son accueil. Cet enfant a besoin de retrouver un cadre de vie rassurant et structurant.

Les objectifs de travail sont dès lors déterminés compte tenu du passé de l'enfant et des événements qui ont marqué  son histoire au sein de sa famille.

• En vue d'assurer le bien-être de l'enfant et l'équilibre physique indispensable à un développement ultérieur, l’équipe veillera à assurer le rétablissement et le maintien d'un bon état de santé.
• La mise en place d'une relation stable, continue, authentique et chaleureuse avec l'enfant permet à la puéricultrice et à l'éducateur d'instaurer un climat de confiance et de sécurité.

Cette sécurité affective va permettre à l’enfant de prendre peu à peu conscience qu’il a de la valeur, lui donner confiance en lui et ainsi lui permettre de faire de nouvelles découvertes, d’être à nouveau disponible aux apprentissages.

• Le rôle de l'équipe pluridisciplinaire consiste ensuite à "décoder" les messages de l'enfant, les signes de mal-être et les besoins particuliers qu'il manifeste au quotidien.

L’équipe éducative reçoit les émotions brutes de l’enfant  (colère, tristesse,…), et l’aide à mettre des mots dessus, lui apprend à les gérer, à les « digérer ».

Dialoguer avec l'enfant, mettre des mots sur son histoire, lui parler des raisons de son placement, lui donner des nouvelles de sa famille, le déculpabiliser ... sont des étapes fondamentales à mettre en place lors du séjour.

• L'équipe se fixe ensuite pour objectif  d’assurer à l’enfant une vie quotidienne riche, favorisant son épanouissement physique et affectif, centrée sur le développement de l’autonomie et la découverte du monde extérieur.

Au-delà de la satisfaction des besoins primaires de l'enfant, l'équipe a pour mission de mettre en place une action éducative cohérente portant sur différents domaines (affectif, social,...) en utilisant les multiples outils de la vie quotidienne (activités, bains, repas, levers, couchers, jeux...).

La vie quotidienne de l'enfant doit être organisée de manière réfléchie, afin que l'enfant ait des points de repères clairs et puisse se situer dans un environnement matériel adéquat (locaux définis, aménagement agréable et permanent) et un environnement social stable (personnes repères, éducateur de référence), assurant une continuité fondamentale.

Dans ces conditions, l'enfant peut davantage profiter des moments privilégiés lors des soins quotidiens, des relations qu'il peut nouer avec l'adulte ou lors des moments de jeux. L'enfant doit sentir que ses actes sont importants pour l'équipe, qu'il y a quelqu'un qui se souvient de ses désirs personnels, qui prend au sérieux ses sentiments, qui respecte son intérêt en tentant de répondre aux demandes. Il est essentiel de montrer à l’enfant qu’il a de la valeur, qu’il compte pour les adultes qui l’entourent.

L'orientation, l'accompagnement et le soutien de l'enfant sont autant de priorités éducatives qui permettront d'établir avec l'enfant et sa famille, une relation de confiance et qui permettront de construire étape par étape, les bases solides d'un développement harmonieux.

Le séjour de l'enfant au Centre Saint - Aubain doit rester pour l'enfant une expérience de vie positive, une étape de sa vie, qui l'amène à reprendre confiance en lui-même, à se sentir en sécurité et à aller de l'avant.